El método de remediación cognitiva puede aportar una ayuda valiosa en diferentes momentos
del recorrido escolar:

• Estudiantes del ciclo de orientación y de secundaria II (Formación profesional, ECG y Gimnasio).
• Estudiantes universitarios, en HES o en otras formaciones superiores.
• Candidatos que preparan el procedimiento de regulación para la admisión en las HES-SO (ver más abajo).
• Personas que enfrentan trastornos cognitivos tras un accidente o durante la vida adulta.

El método permite:

• Reforzar la atención, la planificación y la organización.
• Mejorar la gestión del tiempo y del espacio.
• Desarrollar el lenguaje, así como la expresión de ideas y emociones.
• Favorecer interacciones sociales más eficaces.

Según la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural (MCE):
«Un ser humano, cualquiera que sea su nivel actual de desarrollo intelectual, puede progresar a cualquier edad desarrollando sus estructuras cognitivas existentes o creando otras nuevas.» (Annie Cardinet, p. 98).

Preparación para el procedimiento de regulación HES-SO

El procedimiento de regulación para la admisión en las Escuelas Universitarias Especializadas (HES-SO) incluye la preparación para varias pruebas de aptitud, en particular:

• Secuencias numéricas.
• Razonamiento abstracto.
• Razonamiento espacial.

Permite:

• Familiarizarse con las dificultades encontradas durante estas pruebas.
• Desarrollar las aptitudes cognitivas necesarias para mejorar el rendimiento.
• Afrontar la prueba con una mejor preparación y más confianza.

Nota : el método no cubre directamente las pruebas de cálculo numérico ni las analogías verbales.